Архіў навін
Не заглыбляючыся ў медыцынскі і эканамічны аспекты, давайце разбярэмся, што каронавірус значыць для адукацыі. Што мы змаглі зразумець і якія высновы зрабіць?
І тут — добрыя навіны. Нарэшце мы дакладна ўбачылі, якія крокі мы павінны рабіць у адукацыі.
Працягваем знаёміцца з настаўнікамі, якія паказваюць прыклад самаарганізацыі.
Прыкладна тыдзень таму, настаўнікі стварылі групу у ФБ, якая называецца "Перакулены клас. Матэрыялы для навучання". Там збіраюцца матэрыялы, якія можна выкарыстаць як для дыстанцыйнага навучання, так і надалей для перакуленага класа, змяшанага навучання а таксама парэкамендаваць вучням, якія хварэюць ці знаходзяцца на дамашнім навучанні.
У Беларусі прынята рашэнне аб новым падаўжэнні вясновых школьных канікул - да 18 красавіка ўключна. Пра гэта БЕЛТА паведамілі ў Адміністрацыі Прэзідэнта Беларусі.
Пісьменнік, мастак і выдавец Уладзімір СІЎЧЫКАЎ – нярэдкі госць у настаўнікаў і школьнікаў.
"Дзеці вучацца крытычна ўспрымаць інфармацыю, аналізуючы медыя: Зубная паста ў рэкламе прадстаўлена са фторам і вадкім кальцыем. Аднак фтор — агрэсіўны газ-“забойца”, які разбурае зубы і выклікае хімічныя апёкі. Відавочна, маюцца на ўвазе злучэнні фтору. Кальцый — гэта метал з тэмпературай плаўлення 851°С, а значыць, пры нармальных умовах ён не можа быць вадкім!"
Пётра Садоўскі - мовазнаўца, педагог, інтэлектуал, першы амбасадар Беларусі ў ФРГ, сябра назіральнай рады Таварыства беларускай школы, дэпутат незалежнасці.
Гэты ліст - першы водгук, які прыйшоў з Украіны як рэакцыя на створаную беларускімі настаўнікамі суполку "Перакулены клас. Матэрыялы для ўрокаў", дзе нашы педагогі збіраюць напрацоўкі для дыстанцыйнага навучання школьнікаў. Ліст даслала Ганна Коршунава з г. Сумаў, - настаўніца геаграфіі і мама дзевяцікласніка, дзе апісала першыя крокі і першыя праблемы, з якімі сутыкнуліся украінцы пры арганізацыі дыстанцыйнага навучання школьнікаў.