МРБ, 4 клас. §25 "Беларусь у гады Вялікай Айчыннай вайны". Частка 1
Вы можаце спампаваць відэа-ролік да ўрока, спампаваць план-канспект урока з раздаткамі і пакінуць свае заўвагі стваральнікам навучальна-метадычнага комплексу.
Вы можаце спампаваць відэа-ролік да ўрока, спампаваць план-канспект урока з раздаткамі і пакінуць свае заўвагі стваральнікам навучальна-метадычнага комплексу.
На ўроках пры запамінанні тэкставай інфармацыі ў навучэнцаў узнікаюць цяжкасці, бо яны запамінаюць тэксты механічна, без актыўнага асэнсавання.
Выкарыстанне метаду скетча дае настаўніку павышэнне якасці навучанасці і ўзроўню матывацыі на ўроках.
"Мы не маем права навязваць дзецям ні свае палітычныя, ні рэлігійныя погляды. Але мы маем і права і абавязак выхоўваць іх у той культуры, у якой яны нарадзіліся.!
Прапануем відэазапіс майстар-класа Тані Размысловіч "Інстаграм на занятках і для заняткаў", які адбыўся падчас другой неканферэнцыі для настаўнікаў Еdcamp Belarus 2018.
Падпісвайцеся на наш YouTube канал https://youtu.be/9t_v0HYd3DE
Прапануем вашай увазе размалёўкі па матэматыцы для развіцця навыкаў аналітычнага, лагічнага і творчага мыслення, увагі, зрокавай памяці і г. д.
Адукацыя для будучыні. Кампетэнцыяі ХХІ стагоддзя. Сесія HR, Edcamp Belarus 2018. Панэльная дыскусія. Удзельнікі: менеджары па персаналу вядучых ІT-кампаній, PRACA.by, Кока-кола Беларусь.
Мадэратар: Ксенія Барэйша.
Nastaunik.info працягвае публікацыю вучэбна-метадычнага комплексу для вывучэння прадмета "Чалавек і свет. Мая Радзіма - Беларусь". Прапануем дапаможныя матэрыялы да §23 "Песняры роднай мовы і Бацькаўшчыны" падручніка аўтарства Панова С. В., Тарасава С. В. "Чалавек і свет. Мая Радзіма — Беларусь" 4 клас, 2018 г. Матэрыялы вучэбна-метадычнага комплексу ўключаюць відэа-ролік, план-канспект ўрока з заданнямі і тэстамі. Матэрыялы можна выкарыстаць як для традыцыйных урокаў, так і для перакуленага навучання.
У продажы з’віўся новы комлекс вучэбна-медатычных дапаможнікаў па працоўнаму навучанню ў 1 класе. Ён цікавы тым, што рэалізуе асноўныя ідэі стратэгіі “Актыўная ацэнка” (мэта на мове вучня, актуалізацыя ведаў, ключавое пытанне, крытэрыі паспяховасці, самаацэнка, узаемаацэнка, зваротная сувязь).