Педагагічная майстэрня

Матэматыка супраць інфармацыйных фэйкаў

Задача: "Суд ЗША прызнаў паўднёвакарэйскую кампанію Samsung вінаватай у капіраванні дызайну і тэхналогій мабільных прылад iPhone і iPad і абавязаў выплаціць іх вытворцу Apple кампенсацыю ў 1,051 млрд долараў. Пайграўшы патэнтную спрэчку, Samsung падагнаў да офіса Apple 30 грузавікоў з 5-цэнтавымі манетамі. Такім чынам паўднёвакарэйская кампанія выканала пастанову суда аб выплаце штрафу Apple". - У інтэрнэце каля 2420 такіх паведамленняў. Дакажыце, гэта фэйк ці не?

Чалавек і свет. Мая Радзіма - Беларусь, 4 клас. §15 - §33 Вучэбна-метадычны комплекс

Матэрыялы вучэбна-метадычнага комплексу ўключаюць відэа-ролік і тэхналагічную карту ўрока з заданнямі.

Мая Радзіма — Беларусь" 4 клас. §31. Сучасная Беларусь (Відэа)

Матэрыялы вучэбна-метадычнага комплексу ўключаюць відэа-ролік і тэхналагічную карту ўрока з заданнямі. Матэрыялы можна выкарыстаць як для традыцыйных урокаў, так і для перакуленага навучання.

Арфаграфічны трэнажор "Беларускі калейдаскоп" ад СШ №7 Калінкавічаў

Што можа быць больш сумнае, чым школьны сайт?!
Аднак толькі, не сайт школы № 7 г. Калінкавічаў. Аказваецца, калі сайт рабіць не для галачкі, то ён будзе цікавы і карысны і вучням, і настаўнікам. 

МРБ, 4 клас. §29-30 "Мінск - сталіца нашай краіны" (+Відэа)

У гэтай тэме галоўнае, каб вучні зразумелі, што Мінск - гэта сталіца (1) еўрапейскай, (2) незалежнай, дзяржавы, у якой (3) старадаўняя гісторыя. А падручнік? - Калі будзе добры, то тады і пачытаюць.

Развіццё творчых здольнасцяў вучняў пры стварэнні ўласных вусных і пісьмовых выказванняў на беларускай мове ў рамках камунікатыўна-маўленчай кампетэнцыі

Прапануем вашай увазе матэрыял настаўніцы пачатковых класаў СШ № 26 г. Гродна Місан І.М.

МРБ, 4 клас. §28 "Тут мінуўшчына з сучаснасцю сышліся" (Відэа)

Працягваем публікацыю вучэбна-метадычнага комплексу для вывучэння прадмета "Чалавек і свет. Мая Радзіма - Беларусь". Прапануем дапаможныя матэрыялы да §28 "Тут мінуўшчына з сучаснасцю сышліся": ролік і тэхналагічную карту ўрока.

Адукацыйны патэнцыял камедыі як медыятэксту на ўроках гісторыі

Іна Шымко: "Каб на ўроках гісторыі вучні вучыліся разважаць пра мінулае, аналізаваць гістарычны вопыт, можна скарыстацца дапамогай разнастайных крыніц інфармацыі пра гістарычную рэчаіснасць, у якіх адлюстроўваюцца розныя погляды на эпоху і намеры людзей. Прапанаваныя відэаматэрыялы выкарыстоўваюцца для больш дэталёвай характарыстыкі перыяду кіравання М. Хрушчова і Л. Брэжнева".

Старонкі