Педагагічная майстэрня
6 клас. Раздробленасць Старажытнай Русі: працуем з коміксам. Галіна Руціч
Галіна Руціч, настаўніца гісторыі з СШ №1 г Бярозы, прапануе свой комікс. З ім можна працаваць цэлы ўрок, можна праверыць матэрыял. Знаёмцеся! Цікавую істоту з вялікімі вачыма, вучні Галіны Міхайлаўны назвалі Недагісторык.
Вікіпедыя як крыніца інфармацыі
Мэта: удзельнікі зразумеюць неабходнасць праверкі даставернасці інфармацыі з розных крыніц і адказнасць стваральнікаў медыятэкстаў.
Актыўная ацэнка: Бачыш мэту - верыш у сябе!
Святлана Локіс і Святлана Іванюшына - знакаміты дуэт настаўнікаў-наватараў. Іх артыкулы карысныя тым, што напісаны яны практыкамі, якія цікавяцца эфектыўніымі навучальнымі тэхналогіямі і выпрабоўваюць у сваіх класах розныя навучальныя прыёмы і інструменты.
Чытаем рэп і вучым нямецкую!
Як па-нямецку: Вelarus ці Weißrussland? Запытаемся ў немцаў.
Вучыцца можа быць не сумна. Напрыклад, можна па-рознаму падаць тэму "Мая краіна - Беларуь".
Вось адзін з прыкладаў.
Даследчая дзейнасць малодшых школьнікаў або эфект доўгага хваста эдкэмпу
Ці магчыма напісаць даследчую працу ў 1 класе? - Я шмат разоў з дзеткамі пісала. І мае калегі - таксама. Ніякіх праблем! Дзіця -першакласнік - той яшчэ "чамучка".
Юлія Некраш: Ну давайце яшчэ лямпачкі павыкручваем!
Хто лепш разбіраецца ў інфармацыйных тэхналогіях: філолагі ці інфарматыкі? Думеце інфарматыкі? Не заўсёды! Яны ведаюць як, а філолагі ведаюць навошта.
Нясумнае выкладанне: Як бы выглядалі гістарычныя асобы і пісьменнікі ў сацсетках?
Што б было, каб у пісьменнікаў, гістрачных асобаў, якіх мы вывучаем у курсе свайго прадмета, быў інтэрнэт? Што б яны пісалі у сацыяльных сетках, каго б мелі ў сябрах?
Што б напісалі пра сябе ў сваім профілі? З кім бы сварыліся, з кім сябравалі?