Урок медыяпісьменнасці: вучым школьнікаў аналізаваць навіны і вылучаць фэйкі
Рэдакцыя часопіса «На Урок» распавяла пра спосабы і настаўніцкія прыёмы, як вылучыць у медыйнай прасторы ілжывыя навіны і іх падвіды.
Медыякомпас
Як у Швецыі рыхтуюць школьнікаў да жыцця ў эпоху «постпраўды»
Працягваем цыкл публікацый пра навучальны візіт настаўнікаў ў Швецыю у лютым 2018 года, дзе яны знаёміліся з сістэмай адукацыі і школамі гэтай краіны.
Оскар, кальмар і метро, альбо Па слядах вандроўкі ў Швецыю
Гісторыя настаўніка-метадыста Веранікі Арловай, якая ў складзе дэлегацыі беларускіх настаўнікаў пабывала з навучальным візітам у Швецыі. Як там арганізавана класна-урочная сістэма, чаму вучаць у іх школе і якая сістэма ацэнак - беларуская настаўніца падзялілася сваімі ўражаннямі.
Як школьны кінаклуб спрыяе развіццю крытычнага мыслення?
Настаўнік гісторыі і грамадазнаўства з бабруйскай гімназіі № 3 Іван ПЯСЕНКА ўпэўнены, што кіно — універсальная мова нашага часу і выдатны выхаваўчы рэсурс. Пакаленне Z — візуалы, і інтэрнэт і тэлебачанне яно ставіць вышэй за кнігу, проста недаравальна такі рэсурс не выкарыстоўваць.
Чарнобыльская трагедыя ў замежных і савецкіх газетах – урок англійскай мовы
Таццяна Фадзіна, настаўніца англійскай мовы сярэдняй школы № 26 горада Гродна, падзялілася ўрокам для 10-11 класаў па Чарнобыльскай аварыі.
Гістарычныя медыякубікі на ўроках гісторыі Беларусі
Гэтай распрацоўкай падзялілася настаўнік гісторыі і грамадазнаўства рагачоўскай СШ №2 Вольга Краўчанка.
Медыяадукацыйныя практыкаванні на ўроках англійскай мовы (10 клас)
Іна Плешавеня, настаўніца англійскай мовы ДУА «Сярэдняя школа №1» г. Паставы падзялілася практыкаваннямі па медыяадукацыі на ўроках англійскай мовы ў 10-м класе (4-я чвэрць, UNIT 8, тэма «NEWS»).
«Настаўнікі і вучні часта пакутуюць ад комплексу непаўнавартасці»: педагогі з вёсак Украіны пра час зменаў у адукацыі
Platfor.ma сумесна з фондам WNISEF і Цэнтрам інавацыйнай адукацыі «Про.Сві
Класная гадзіна "Гарадская тапаніміка як медыятэкст" (ВІДЭА)
Незвычайны і найцікавейшы майстар-клас ад Дар’і Касяковай, настаўніцы гісторыі гімназіі №34 г Мінска і класнага кіраўніка ў 7 класе на Міжнароднай школе медыяграматнасці ў Швецыі пра гарадскую тапаніміку як медыятэкст.
Медыяграматнасць на ўроках гісторыі, фізікі, англійскай мовы
Падчас Міжнароднай школы медыяграматнасці ў Швецыі (Кальмар) 29 сакавіка прайшоў майстар-клас настаўнікаў Беларусі. Настаўнікі паказалі працоўны дзень у школе – тры ўрокі і класную гадзіну. На кожным з урокаў настаўнік дэманструе прыклад інтэграцыі медыяграматнасці ў змест свайго прадмета.