Гістарычныя медыякубікі на ўроках гісторыі Беларусі
Гэтай распрацоўкай падзялілася настаўнік гісторыі і грамадазнаўства рагачоўскай СШ №2 Вольга Краўчанка.
Гэтай распрацоўкай падзялілася настаўнік гісторыі і грамадазнаўства рагачоўскай СШ №2 Вольга Краўчанка.
Іна Плешавеня, настаўніца англійскай мовы ДУА «Сярэдняя школа №1» г. Паставы падзялілася практыкаваннямі па медыяадукацыі на ўроках англійскай мовы ў 10-м класе (4-я чвэрць, UNIT 8, тэма «NEWS»).
Platfor.ma сумесна з фондам WNISEF і Цэнтрам інавацыйнай адукацыі «Про.Сві
Незвычайны і найцікавейшы майстар-клас ад Дар’і Касяковай, настаўніцы гісторыі гімназіі №34 г Мінска і класнага кіраўніка ў 7 класе на Міжнароднай школе медыяграматнасці ў Швецыі пра гарадскую тапаніміку як медыятэкст.
Падчас Міжнароднай школы медыяграматнасці ў Швецыі (Кальмар) 29 сакавіка прайшоў майстар-клас настаўнікаў Беларусі. Настаўнікі паказалі працоўны дзень у школе – тры ўрокі і класную гадзіну. На кожным з урокаў настаўнік дэманструе прыклад інтэграцыі медыяграматнасці ў змест свайго прадмета.
Галіна Анатольеўна Сухава, настаўніца беларускай мовы і літаратуры гімназіі № 5 г. Віцебска, дзеліцца мультымедыйным урокам па вывучэнні творчасці Янкі Купалы ў 9 класе. Тэма ўрока «Янка Купала.
Шмат хто з беларусаў думае, што беларускія навукоўцы мала што зрабілі для сусветнай навукі, асабліва для фізікі. Насамрэч гэта міф, які шмат год закладала ў галовы людзей савецкая школа. Навучэнцы Мінскага дзяржаўнага абласнога ліцэя накіраваліся ў экспедыцыю на радзіму Якуба Наркевіча-Ёдкі, каб разабрацца ці насамрэч беларусы былі цёмнай і забітай нацыяй, як і дзе яны жылі, чым займаліся і якіх поспехаў у навуцы дасягалі.
Рэформа, якая на дзесяцігоддзі вызначыць адукацыйны ландшафт краіны, распачалася ва Украіне. Больш за тры гады доўжыўся публічны дыялог аб стратэгіі змяненняў у адукацыі.
Газета "Звязда" дала справаздачу з двухдзённага фестывалю педагагічных ідэй «Медыяадукацыя ў сучаснай школе: вопыт, праблемы і перспектывы».