Дрэнны той медыяадукатар, які не піша артыкулы. Ён можа мець выдатную тэарэтычную падрыхтоўку: ведаць методыкі навучання крытычнаму аналізу, асэнсаванню і стварэнню медыяпрадуктаў, але ж…
Імклівае развіццё інфармацыйна-камунікацыйных тэхналогій і сістэмы мас-медыя настойліва патрабуе мэтанакіраванай падрыхтоўкі асобы да ўмелага і бяспечнага карыстання імі, умення адрозніваць інфармацыю ад маніпуляцыі ды прапаганды. Дадзеная аналітычная запіска змяшчае аналіз стану і прапановы развіцця медыяадукацыі ў Беларусі з улікам міжнароднай палітыкі і еўрапейскага досведу яе рэалізацыі.
За найлепшыя вынікі ў галіне медыяадукацыі ноўтбукі атрымалі Галіна Сухава, Наталля Катчанка і Ала Лазіцкая.
28 лістапада на цырымонію ўзнагароджання пераможцаў конкурсу сабраліся больш за 40 педагогаў – удзельнікаў і сябраў журы. Імпрэзу вёў Юры Жыгамонт.
На конкурс, тэмай якога стала медыяадукацыя, былі заяўлены 32 матэрыялы. 12 – у намінацыі «Медыяадукацыя на ўроку», 16 – «Медыяадукацыя па-за ўрокам», 4 – «Медыяпісьменная сям’я».
Намінацыя «Медыяадукацыя па-за ўрокам». Распрацоўку класнай гадзіны для 7 класа даслалі Галіна Навічэнка, Аляксандр Шыла – івацэвіцкая СШ №4.
Намінацыя «Медыяадукацыя на ўроку». Распрацоўку ўрока англійскай мовы для 7 класа даслала Тамара Кавалеўская, белаазёрская гімназія.
Намінацыя «Медыяадукацыя на ўроку». Распрацоўку ўрокаў гісторыі Беларусі для 10 класа даслала Наталля Бартошык, бокшыцкая сярэдняя школа.
Намінацыя «Медыяадукацыя па-за ўрокам». Электронны дапаможнік па беларускай літаратуры для 8–11 класаў даслала Галіна Скарына, белаазёрская гімназія.
Намінацыя «Медыяадукацыя па-за ўрокам». Распрацоўку пазакласных заняткаў для 8–10 класаў даслаў Павел Лічэўскі, пінская гімназія №1.
