Медыякомпас

Медыяадукацыя на ўроках гісторыі і грамадазнаўства

Для аналізу медыятэксту настаўнік можа прапанаваць шэраг пытанняў: хто падрыхтаваў матэрыял; на каго ён разлічаны, каму інфармацыя выгадная; каму належыць гэтая крыніца інфармацыі...

Забараніць нельга пасябраваць

Становішча, якое склалася ў сучаснай адукацыйнай сістэме, можна вырашыць двума шляхамі: забараніць (абмежаваць) выкарыстанне медыя ці пасябраваць з медыя, выкарыстоўваючы іх у якасці сродкаў навучання.

«Бацькі.BY»

Намінацыя «Медыяпісьменная сям’я». Выхаваўчы праект, зрэалізаваны ў Брэсцкім дзяржаўным універсітэце, а таксама аднайменную суполку для існых і будучых бацькоў-беларусаў, заявіла Вольга Крусь.

Матэрыялы па практычнай медыяпісьменнасці для гісторыкаў

Матэрыялы семінара «Практычная Медыяпісьменнасць», які правяла для выкладчыкаў грамадскіх дысцыплін сярэдняй і вышэйшай школы Акадэмія ўкраінскай прэсы сумесна з Міністэрствам адукацыі і навукі Украіны.

Навучальныя фільмы па гісторыі: 1990-я. Як гэта было, і які шлях мы не прайшлі

Што мы памятаем пра 1990-я? Першыя свабодныя выбары і першыя масавыя мітынгі. Свабода прэсы і палітычны плюралізм. Апошні фільм Аляксея Караля.

Іржы Трунда: Шлях нашай школы – уключэнне медыяадукацыі ва ўсе прадметы

У Нацыянальным інстытуце адукацыі прайшоў семінар «Медыяадукацыя ў школе: вопыт рэалізацыі і перспектывы развіцця». Асноўныя тэзы выступаў чэшскіх педагогаў Іржы Трунды і Уладзіміра Фойста.

Старонкі