Медыяадукацыя на ўроках фізікі
Як сфармаваць медыякампетэнтнасць на ўроках? Яўген Пархоменка прапануе разгледзець, як выкладчыкі фізікі расказваюць пра радыеактыўнасць і ядзерныя рэакцыі.
Як сфармаваць медыякампетэнтнасць на ўроках? Яўген Пархоменка прапануе разгледзець, як выкладчыкі фізікі расказваюць пра радыеактыўнасць і ядзерныя рэакцыі.
Атрымаць музычную адукацыю, вывучыцца на зваршчыка і фрэзероўшчыка, засвоіць прафесію цырульніка ці кухара шведскія старшакласнікі могуць у сценах адной навучальнай установы.
Медыя – самая вялікая па колькасці студэнтаў, якія яе вывучаюць, праграма ў гімназіі горада Оскарсхамн. Падлічана, што маладыя шведы знаходзяцца пад уплывам медыя ў сярэднім 7 гадзін штодня.
Сенсацыя! Беларускія астраномы з педагагічнай абсерваторыі адкрылі новае сузор’е, размешчанае ў двухгадзіннай адлегласці ад Мінска.
Навошта Антон Луцкевіч сустракаўся з Уладзімірам Ульянавым? Чаму БНР не здолела сябе абараніць? Чаго хацеў дамагчыся Вацлаў Іваноўскі, калі застаўся ў савецкай Беларусі?
Дапаможнік для бібліятэкараў. Мас-медыя і маніпуляцыі. Што можа прапанаваць сучасная бібліятэка для медыяпісьменнасці сваіх наведнікаў. Крытычнае мысленне: базавыя методыкі і практыкаванні.
«Новы час» рыхтуе серыю навучальных відэафільмаў для школьнікаў і студэнтаў па гісторыі Беларусі. Фільм Ігара Мельнікава «Што вы ведаеце па гісторыі Заходняй Беларусі» – ужо на сайце.
Тэкст і відэазапіс майстар-класа Святланы Мацулевіч, прысвечанага дэманстрацыі калегам актуальнасці тэхнік АА, а таксама навучанню тэхнікам задавання пытанняў, НАШТОБУЗУ, зваротнай сувязі.
Распрацоўка Міхася Кудзейкі дапаможа педагогам пазнаёміцца з такім жанрам кінамастацтва, як мультыплікацыя, з яго асаблівасцямі, магчымасцямі і педагагічным патэнцыялам.
Чаму мы гатовы праглынуць усё, што прапаноўваюць у віртуальнай прасторы? Сацыяльная сетка Facebook распачала кампанію супраць «фэйкавых» навін, якія насамрэч не ўяўляюць з сябе нічога, акрамя фальсіфікацыі.