Метадычны дапаможнік

Размова пра якасць вучэбных праграм, ЦТ, ролю і сучасныя тэндэнцыі развіцця адукацыі.

Сёння, калі сродкі масавай камунікацыі тэму адукацыі збольшага ігнаруюць, у нас адзінае выйсце - самім станавіцца рупарамі і даносіць да грамадства сваё бачанне будучыні краіны, якую і фармуе школа. Прапануем пазнаёміцца з адукацыйным блогам Сяргея Даніленкі.

Асновы прадпрымальнасці і прадпрымальніцкай дзейнасці. Дапаможнік для вучняў гуманітарнага ліцэя

У эксперыментальным дапаможніку разглядаюцца найважнейшыя паняцці рынкавай эканомікі, апісваюцца базавыя правілы ажыццяўлення прадпрымальніцкай дзейнасці Беларусі і Польшчы. Прапануюцца кантрольныя пытанні і заданні, якія дазваляюць ацаніць узровень разумення старшакласнікамі агульных праблем функцыянавання рынкавай эканомікі, фінансавага і працоўнага рынкаў, а таксама існуючых магчымасцяў праяўлення прадпрымальніцкай ініцыятывы.

Курс "Гатовы да ДН”: у чым сакрэт поспеху?

У час з 13 па 20 чэрвеня праходзіў пяты набор анлайн-курса “Гатовы да ДН”, які атрымаў дадатак да назвы - “Готовы к ДО: proДОлжение”. Хвалю падхапілі каля 100 педагогаў агульнаадукацыйных навучальных устаноў Беларусі.

Пётра Садоўскі: Агульныя ўражанні пра падручнік грамадазнаўства для 9 кл. пад рэд. А. М. Данілава

Вучэбны дапаможнік “Грамадазнаўства” для 9 класа выйшаў на пачатку 2020 года. Як яго ацаніць? Гэта прарыў айчыннай педагогікі ці спраба зрабіць хоць нешта сучаснае на падмурку састарэлых праграм і адсутнасці сапраўднай рэформы адукацыі?
Прапануем рэцэнзію сябры Назіральнай рады Таварыства беларускай школы, к.ф.н. Пётры Садоўскага.

Дапаможнік "Адукацыйныя практыкі для прафілактыкі інфадэміі або як не ізалявацца ад праўды"

Дапаможнік "Адукацыйныя практыкі для прафілактыкі інфадэміі або як не ізалявацца ад праўды" змяшчае шэраг мадэляў урокаў біялогіі, грамадазнаўства / гісторыі, украінскай мовы і  сцэнар пазакласнага занятку, якія аб'ядноўвае тэма медыяпісьменнасці.

Падручнік "Грамадазнаўства" 9 клас: 45 мінут для інтэрактыву

Вучэбны дапаможнік “Грамадазнаўства” для 9 класа выйшаў на пачатку 2020 года і паспеў заваяваць папулярнасць як сярод настаўнікаў, так і сярод вучняў. Як яго ацаніць? Гэта прарыў айчыннай педагогікі ці спраба зрабіць хоць нешта сучаснае на падмурку састарэлых праграм і адсутнасці сапраўднай рэформы адукацыі?
Прапануем першы погляд: артыкул Вольгі Дубоўскай і Настаўніцкай газеты.

Старонкі