Педагагічная майстэрня

Беларускі народ — суб’ект ці аб’ект гісторыі? Адказу ня знойдзем (Гісторыя Беларусі, 9 кл.)

Вінцук Вячорка: Добры падручнік найноўшай гісторыі — такі, які пасьля чарговых выбараў і палітычных зьменаў аўтары мусяць толькі дапаўняць новымі параграфамі пра новыя падзеі, а не перапісваць старыя разьдзелы.
Агляд дапаможніка С. В. Паноў, У. Н. Сідарцоў, В. М. Фамін. Гісторыя Беларусі. 1917 г. — пачатак ХХI ст. / Вучэбны дапаможнік для 9 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. — Мінск: Выдавецкі цэнтр БДУ, 2019.

Эла Якубоўская. Інфармацыйны фаст-фуд або як зацікавіць вучняў сваім прадметам?

Фізічныя законы дзейнічаюць заўсёды, у любой краіне, пры любой уладзе.
Цi ўсе глядзелi фантастычны блокбастар «Армагедон»? А цi ведаеце вы, што ў NASA гэты фiльм паказваюць... у навучальных мэтах. Заданне выканае той, хто знойдзе ўсе 168 фiзiчных памылак.

Глабалізацыя праз прызму карыкатур

Настаўніца гісторыі і грамадазнаўства Ліцэя БДУ надзея Кушнер прапануе падборку карыкатур па тэме "Глабалізацыя", якія вучні змогуць прааналізаваць у малых групах альбо індывідуальна (на выбар настаўніка).

Глабалізацыя праз прызму карыкатур

Настаўніца гісторыі і грамадазнаўства Ліцэя БДУ надзея Кушнер прапануе падборку карыкатур па тэме "Глабалізацыя", якія вучні змогуць прааналізаваць у малых групах альбо індывідуальна (на выбар настаўніка).

"Гаварун": навучаем з дапамогай мультфілмаў.

Навыкі камунікацыі - амаль галоўнае, чаму павінна навучыць школа. Развіваюцца яны, як і іншыя трансверсальныя кампетэнцыі (або кампетэнцыі 21-га стагоддзя), праз уменне гаварыць, дамаўляцца, агрументаваць... Але як навучцыь гаварыць, калі часам дзеці не разумеюць роднай мовы? 

Эла Якубоўская. Вучым медыяпісьменнасці, захоўваючы прадметны змест урока

Методыка навучання медыяпісьменнасці не залежыць ад прадмета, на кожным ёсць шырокія магчымасці для яе фарміравання. Варта толькі паспрабаваць.

Асновы прадпрымальнасці і прадпрымальніцкай дзейнасці. Дапаможнік для вучняў гуманітарнага ліцэя

У эксперыментальным дапаможніку разглядаюцца найважнейшыя паняцці рынкавай эканомікі, апісваюцца базавыя правілы ажыццяўлення прадпрымальніцкай дзейнасці Беларусі і Польшчы. Прапануюцца кантрольныя пытанні і заданні, якія дазваляюць ацаніць узровень разумення старшакласнікамі агульных праблем функцыянавання рынкавай эканомікі, фінансавага і працоўнага рынкаў, а таксама існуючых магчымасцяў праяўлення прадпрымальніцкай ініцыятывы.

Старонкі