Медыя ў дапамогу настаўніку
Нагадваем настаўнікам пра існаванне цудоўнага праекта «Народныя казкі для дзетак» — ініцыятыва ЮНІСЕФ у Беларусі.
Нагадваем настаўнікам пра існаванне цудоўнага праекта «Народныя казкі для дзетак» — ініцыятыва ЮНІСЕФ у Беларусі.
Урок даслала Вольга Жыткая. Ідэя урока: прапаеуецца, з аднаго боку, асвятліць пытанні гігіены, з другога, - дэкадаваць рэкламны ролік шампуня. Дзеці адначасова засвойваюць праграмныя веды і развіваюць навыкі медыяпісьменнасці.
Аўтар ідэі Павел Лабацэвіч праз малюнкі і подпісы да іх даступна тлумачыць сутнасць фізічных законаў, з'яў і прынцыпаў.
Сяргей Фадзін: Рашэнне задач выклікае найбольшую цяжкасць у вучняў. Я задаўся пытаннем, як зрабіць гэты працэс больш займальным. Сучасныя падлеткі любяць глядзець кіно, а сцэнарысты і рэжысёры часта не сябруюць з фізікай. І я выкарыстаў фізічны кіналяп у якасці ўмовы задачы.
Урок з элементамі медыяадукацыі і актыўнай ацэнкі даслала Іна Шымко, настаўніца гісторыі гімназіі г. Глыбокае.
«Маленькі прынц» справядліва лічыцца скарбам сусветнай літаратуры. Пераклад зроблены Нінай Мацяш. Само выданне падарункавае: цвёрдая вокладка, каляровыя ілюстрацыі, шчыльная папера.
Па-беларуску з Вінцуком Вячоркам: Пры слове мерапрыемства, як ты яго ні напішы, у свядомасці паўстаюць стол і за ім цётка з ведамасцю. А цяпер дык яшчэ і амонаўцы вакол.
Джоан Роўлінг зруйнавала стэрэатып, што дзеці не ўспрымаюць вялікія тэксты, а Аляксей Шэін -- што дзеці не чытаюць па-беларуску. За ягонай кнігай "Сем камянёў" у бібліятэцы чарга.
Распрацоўку даслала Таццяна Фадзіна. Мэта: на аснове аналізу мультфільма дзеці змогуць растлумачыць, ад чаго залежаць адносіны паміж людзьмі; зразумець узаемасувязь паміж учынкам і яго наступствамі, спрагназаваць наступствы ўчынку.