Педагагічная майстэрня

Піярым фізіку. Акцыя «Декапітатар, або медыяімправізацыя па фізіцы»

Сяргей Фадзін, настаўнік фізікі сярэдняй школы № 26 г.Гродна, прапануе цікавую PR-акцыю, каб папулярызаваць сярод вучняў прадмет «Фізіка».

Медыятэксты: плакат і карыкатура ў навучанні гісторыі

Галіна Эдуардаўна Давідоўская, настаўнік гісторыі ДУА «Гімназія № 21 г. Мінска» распрацавала ўрок гісторыі, дзе вучні даведаюцца тэхналогію працы з такімі медыятэкстамі, як плакат і карыкатура.

Сацыяльныя сеткі ў навучанні: метадычныя аспекты выкарыстання ў адукацыйным працэсе

Таццяна Барткевіч распрацавала ўрок класнай гадзіны, які будзе садзейнічаць выхаванню культуры паводзін у сацыяльных сетках, а таксама развіваць цікавасць да чытання

Працуем з медыятэкстамі: рэклама. Распрацоўкі для класных кіраўнікоў і настаўнікаў англійскай мовы

Таццяна Фадзіна, настаўніца англійскай мовы сярэдняй школы № 26 горада Гродна, дзеліцца сваімі напрацоўкамі па выкарыстанні рэкламы ў навучанні і выхаванні. Прыклады працы з рэкламай будуць карысныя дл

Настаўнік фізікі распрацаваў прыладу для пагружэння сямікласнікаў у прадмет

Настаўнік фізікі гарадзенскай сярэдняй школы №26 Сяргей Фадзін упэўнены, што фізіка насамрэч лёгкі прадмет, якога не трэба палохацца. Дзякуючы напісанай ім гульні для Android «4PhPi» сямікласнікі ладзяць падарожжа ў захапляльны свет фізікі ды пазбаўляюцца стрэсавых стэрэатыпаў пра цяжкасць прадмета.

Навошта патрэбны веды? Прыклады пастаноўкі ключавых пытанняў на ўроках біялогіі

Настаўніца біялогіі Ушацкай сярэдняй школы Віцебскай вобласці Вольга ЖЫТКАЯ падрыхтавала вялікі і падрабязны артыкул пра граматную пастаноўку ключавых пытанняў (адзін з элементаў стратэгіі

Буктрэйлеры: Слонімскія вучні рэкламавалі творы беларускіх класікаў

Буктрэйлер - гэта кароткі відэаролік, які распавядае аб кнізе. Аднак буктрэйлер - гэта яшчэ і эфектыўны метадычны сродак, які дазваляе вучням вылучыць галоўнае ў кнізе, перадаць думку так, каб яна закранула іншых. Пры гэтым дзеці набываюць медыякампетэнцыі: вучацца быць актыўнымі стваральнікамі медыйнай прасторы.

Старонкі