1927 год стаў часам найбольш інтэнсіўнага развіцця гурткоў ТБШ у ваколіцах Гродна. У Гродзенскім павеце існавала 54 гурткі арганізацыі з 1167 членамі. Пры гуртках было адкрыта 17 бібліятэк-чытальняў.
На сустрэчы дыскусійнага клуба «БГ» гаворка ішла пра сістэму адукацыі. Удзельнікі гаварылі пра загружанасць вучняў і настаўнікаў, узровень падрыхтоўкі выпускнікоў школ і магчымыя навацыі ў тэставанні.
«УзГорак»: Пра фэйкі ў беларускай адукацыі, яе непазбежную рэформу і культурныя коды, якія закладаюць тэлесерыялы ў нашу свядомасць мы пагутарылі з Тамарай Мацкевіч.
Як фармаваць медыяграматнасць вучняў? Як ацэньваць медыйныя кампетэнцыі? Што ёсць індыкатарам развітага крытычнага мыслення? На гэтыя і іншыя пытанні адказвалі ўдзельнікі міжнароднай канферэнцыі «Медыяадукацыя і медыяграматнасць у інфармацыйным свеце».
Чаму змены ў адукацыі адбываюцца так павольна? Ці патрэбна Беларусі рэформа адукацыі? Ці была савецкая адукацыя добрай? Што рабіць, куды і як рухацца? Круглы стол у газеце «Звязда» (відэа).
Запрашаем настаўнікаў, выкладчыкаў педагагічных установаў, метадыстаў на курс дыстанцыйнага навучання «Актыўная ацэнка – 2016». Апошні тэрмін падачы заявак – 25 верасня, 17:00.
Тэма дваццаць сёмага летніка ў Альхоўцы гучала так: «Сучасныя сродкі і метады ацэнкі якасці адукацыі вучняў». Меркаванні і ўражані ўдзельнікаў на старонках «Настаўніцкай газеты».
Якіх прадметаў не хапае ў беларускіх школах, чаму адзнака – гэта прыгавор, а ЦТ – не ідэальная форма ацэнкі і чым стане адметны для беларускай адукацыі 2018 год, Intex-press расказала Тамара Мацкевіч.
Завяршальная падборка артыкулаў «Настаўніцкай газеты» пра дыстанцыйны курс навучання актыўнай ацэнцы. Пішуць журналіст Святлана Кірсанава, ментар Галіна Сухава, кансультант Мікалай Запрудскі.
«Звязда»: У конкурсе «Настаўнік года» паспяхова выступаюць тыя педагогі, якія ўжо асвоілі метад актыўнай ацэнки. А некаторым яна дапамагла стаць і настаўнікам-метадыстам.
