Новую тэму вучні праходзяць дома самастойна, а ў класе творча працуюць над яе паглыбленнем. Flipped classroom – адна з дзесяці найзначнейшых інавацый у сённяшняй адукацыі, на думку экспертаў Адкрытага ўніверсітэта.
Згодна з PISA, фінскія школьнікі паказалі самы высокі ў свеце ўзровень ведаў. Неверагодна, што яны праводзяць найменшую колькасць часу за вучобай, а фінская дзяржава затрачвае на адукацыю даволі сціплыя сродкі.
Даваць вучню персаналізаваную інфармацыю для падтрымкі яго навучання – адна з дзесяці найзначнейшых інавацый у сённяшняй адукацыі, на думку экспертаў Адкрытага ўніверсітэта.
У сёлеташнім дакладзе Адкрытага ўніверсітэта Вялікабрытаніі вылучаны дзесяць найбольш значных новаўвядзенняў, якія сур'ёзна змяняюць адукацыйную практыку.
Стандартызаваная сістэма спаборніцтва паміж школамі – што вірус ВІЧ, які паступова нас знішчае. Сучасную адукацыю крытыкуе выкладчык і навуковец Пасі Сальберг, якого лічаць бацькам фінскай школьнай сістэмы.
Педагог-рэпетытар Яўген Лівянт выклаў на сваім сайце разгорнутыя развагі, прысвечаныя неабходным рэформам, школьным іспытам і ўступнай кампаніі, а таксама адметнасцям і недахопам сістэмы ЦТ.
Я буду гаварыць пра альтэрнатывы, якія ёсць у нетрах існуючай дзяржаўнай сістэмы адукацыі. Цікава прасачыць змены праз прызму руху, што адбываецца дзякуючы «Інструкцыі аб парадку ажыццяўлення эксперыментальнай і інавацыйнай дзейнасці ў сферы адукацыі».
Больш за 50 навучэнцаў беларускіх школ, пачынаючы з 1994 года, атрымлівалі магчымасць навучацца паводле сістэмы International Baccalaureate Organization дзякуючы бясплатным навучальным стыпендыям United World Colleges.
Джон Хэці даследаваў фактары ўплыву на дасягненні, якія залежаць ад вучня, сям’і, школы, настаўнікаў, методык і адукацыйных праграм. Даследаванні паказалі, што значны ўплыў на дасягненні вучняў аказваюць настаўнікі, выкарыстаныя методыкі навучання, стасункі настаўнік – вучань, матывацыя ды самаацэнка самога навучэнца. Хэці сцвярджае, што ўзаемабачнае навучанне – найлепшы шлях для павелічэння вучнёўскіх дасягненняў.
Школы дэмакратычных краiнаў ужо даўно не накiраваныя толькi на тое, каб «даць веды». Задача школы значна шырэйшая. Жыцьцё ў наш час мяняецца вельмi хутка. І навучыцца хутка рэагаваць на новыя патрэбы й праблемы немагчыма, калі працэс адукацыі ізаляваны ад жыцьця школьнымі сьценамі.
