Абнаўленне зместу школьнай адукацыі на прыкладзе Літвы
Кампетэнцыі - гэта гатоўнасць дзейнічаць асэнсавана
Кожная краіна распрацоўвае ўласную нацыянальную мадэль кампетэнцый, якая апісвае мэты і вынікі адукацыі
Якасць адукацыі
Ключавыя кампетэнцыі для ўсіх: Распрацоўка праграм і рэалізацыя ў еўрапейскай школьнай адукацыі. Выніковая справаздача
З задавальненнем прадстаўляем пераклад на беларускую мову аднаго з самых важных адукацыйных дакументаў - "Ключавыя кампетэнцыі для ўсіх: Распрацоўка праграм і рэалізацыя ў еўрапейскай школьн
Стварэнне “новай нормы” ў адукацыі: што сабой уяўляе мадэль навучання XXI стагоддзя?
Тэндэнцыі, кірункі развіцця і рэфармавання школьнай адукацыі. Агляд рамачных дакументаў і ключавых кампетэнцый.
Будучыня адукацыі і навыкаў 2030. Компас навучання АЭСР да 2030 года. Серыя канцэптуальных запісак
У 2015 годзе АЭСР запусціла праект “Будучыня адукацыі і навыкаў 2030” з мэтай дапамагчы краінам у падрыхтоўцы іх адукацыйных сістэм да будучыні.
Вынікі PISA 2022: чаму варта павучыцца ва ўстойлівых сістэм адукацыі
Чаму ў той час як агульны ўзровень паспяховасці знізіўся, некаторыя адукацыйныя сістэмы дамагліся прагрэсу ў ліквідацыі разрыву ў дасягненнях. Рэкамендацыі па выніках PISA 2022.
Фармаванне і ацэнка сацыяльна-эмацыйных навыкаў школьнікаў: што ўжо зроблена і што плануецца
Як вырашаюцца задачы па фарміраванні ў школьнікаў сацыяльна-эмацыйных навыкаў: на якім этапе распрацоўка дыягнастычнага інструментарыя і інструктыўна-метадычных матэрыялаў
Канструктар урокаў
Тут можна за 4 крокі сабраць цікавы ўрок, які развівае, напрыклад, 4К кампетэнцыі, вучыць працаваць з тэкстам, развівае эмацыйны інтэлект...
Асобна можна карыстацца каталогам прыёмаў - абіраць тое, што вам трэба для ўрока.
Чаму ключавыя кампетэнцыі гэта не функцыянальная граматнасць
У Кодэксе аб адукацыі прапісаны кампетэнтасны падыход да навучання і выкладання. Але ў апошні час чамусьці зноў пачалі яго замяняць "функцыянальнай граматнасцю". Давайце разбяромся, каб не блытацца, у чым розніца паміж функцыянальнай граматнасцю і ключавымі кампетэнцыямі.
Абноўлены ключавыя кампетэнцыі для навучання на працягу жыцця
Прапануем даведнік для зацікаўленых бакоў у сферы адукацыі і навучання "Ключавыя кампетэнцыі для навучання на працягу жыцця".
Пра што паведамляе PISA? Рэкамендацыі для сістэмы адукацыі Беларусі.Меркаванне эксперта
У артыкуле Ігара Вараксы прааналізаваны вынікі PISA-2018 і крокі па рэфармаванні сістэмы школьнай адукацыі Рэспублікі Беларусь пасля правядзення даследавання, і таксама ацэнены ўплыў на стан сістэмы адукацыі ў кантэксце будучых даследаванняў.