Інеса ЗУБРЫЛІНА: Настальгія пра мінулае...
Настаўнік, выхавальнік, акцёр, менеджар… чалавек сапраўды шматбаковы, бо выкладаць прадмет, які, магчыма, і прыйшоўся даспадобы яшчэ ў школе, не так проста, як можа здацца на першы погляд.
Настаўнік, выхавальнік, акцёр, менеджар… чалавек сапраўды шматбаковы, бо выкладаць прадмет, які, магчыма, і прыйшоўся даспадобы яшчэ ў школе, не так проста, як можа здацца на першы погляд.
«Звязда»: У конкурсе «Настаўнік года» паспяхова выступаюць тыя педагогі, якія ўжо асвоілі метад актыўнай ацэнки. А некаторым яна дапамагла стаць і настаўнікам-метадыстам.
«Настаўніцкая газета» пра дыстанцыйны курс навучання актыўнай ацэнцы: артыкул Элы Якубоўскай, прысвечаны практыцы ажыццяўлення настаўнікамі пытальнай дзейнасці.
Сёлета пасведчанні атрымалі 72 педагогі, якія дыстанцыйна вучыліся на працягу 6 месяцаў. На фінальную канферэнцыю 16 красавіка сабраліся больш за 90 настаўнікаў.
Шалва Аманашвілі параўнаў школьную адзнаку з «вінтоўкай, нацэленай у лоб дзіцяці». Тым часам у Беларусі пашыраецца кола педагогаў, якія прапагандуюць актыўную ацэнку.
Навошта беларусам медыяадукацыя ці чаму мы глядзім на сябе чужымі вачыма. Гутарка з Аляксандрам Макрагузам і Тамарай Мацкевіч на «Грамадскім радыё».
«Настаўніцкая газета» пра дыстанцыйны курс навучання актыўнай ацэнцы: артыкул Алены Палейкі, прысвечаны праблемным пытанням рэалізацыі пастаяннай інтэрактыўнай зваротнай сувязі на ўроку.
«Вольнае Глыбокае»: Пра школу распавядае Эдзя Салавей, якая нарадзілася і жыла ў вёсцы Ласкаўшчына на Глыбоччыне. Павучыцца ёй прышлося чатыры гады: два гады ў польскай школе і два – пры першых Саветах.
«Наша слова»: У Магілёўскім універсітэце імя А.Куляшова адбылася цырымонія ўганаравання пераможцаў Беларускага пяціборства. З гэтай нагоды мы задалі некалькі пытанняў Міхасю Булавацкаму.
У аглядзе беларускіх праектаў, якія нясуць ідэі медыяпісьменнасці ў грамадства, Mediakritika.by згадала «Таварыства беларускай школы». Распавядзём падрабязней пра дзейнасць арганізацыі ў гэтым кірунку.