Выкарыстанне твораў мастацтва для фармавання крытычнага мыслення
Выкарыстанне жывапісу і іншых мастацкіх твораў на ўроках стымулюе інтарэс да тэмы і можа дапамагчы настаўнікам лепш данесці змест урока да вучняў. Артыкул Joseph Marangell, Эдутопія
Медыякомпас
Класная гадзіна “Незразумелая Вікіпедыя альбо Колькі моў, столькі і меркаванняў?”
Практыкавнне носіць універсальны характар і можа быць выкарыстана як на інфармацыйнай, так і на класнай гадзіне, а таксама ў рамках урока замежнай мовы.
Без фэйкаў і маніпуляцый. Хто навучыць дзяцей медыядасведчанасці?
Стварыць інфармацыйную паніку вельмі лёгка. Адзін востры навасны ўкід, які накіраваны на маніпуляцыю эмоцыямі, і да праблемы, якая насамрэч не вартая ўвагі, адразу прыцягваецца погляд. Асабліва даверлівымі з’яўляюцца дзеці. ШТо зрабіць, каб эмоцыямі і свядомасцю нашых дзяцей не маніпулявалі?
«МEDIAадукацыя: міжнародны досвед, практыка, перспектывы».Зборнік матэрыялаў
Матэрыялы Міжнароднай канферэнцыі «МEDIAадукацыя: міжнародны досвед, практыка, перспектывы». Мiнск,
14 кастрычніка 2019 года.
Як працаваць з постэрам пра мастакоў на ўроках па сусветнай гісторыі ў 9 класе
Ідэі для работы з постэрам "Мастацтва намаляваць рыбу" падчас вывучэння культуры Заходняй Еўропы і Амерыкі ў 9 класе.
Вокладка падручніка як медыятэкст
Прануем паглядзець на вокладку падручніка як на медыятэкст. Якія меседжы ў розных вучэбных прадметаў з новай лінейкі вучэбных дапаможнікаў для 9 класа?
Як пабудаваць урок з медыяадукацыйным зместам з дапамогай лічбавых інструментаў?
Прапануем даведацца, як выкарыстанне лічбавых інструментаў настаўнікамі у сістэме сярэдняй адукацыі дапамагае падрыхтаваць і правесці ўрок з медыяадукацыйнымі мэтамі і зместам. Сэрвісы ўніверсальныя - прыклады для настаўнікаў гісторыі.
Спрабуем ствараць падкасты
Настаўнікі гісторыі рызыкнулі і запісалі падкасты. На што хапіла фантазіі і што з гэтага атрымалася - чытайце тут!
Практыкаванні і заданні па медыяпісьменнасці ў настаўніцкім блогу
Настаўніца гісторыі сярэдняй школы № 208 г.Мінска Ала Гулюк дзеліцца медыяпрадуктамі - прыкладамі паспяховай работы па фарміраванні медыяпісьменнасці вучняў з дапамогай воблачных сэрвісаў.
Два партрэты адной асобы. Два погляды на адну падзею.
На старонках сучасных падручнікаў з’яўляецца ўсё больш ілюстрацый, якія не толькі суправаджаюць тэарытычны матэрыял. Для вучняў рэпрадукцыі карцін, партрэты гістарычных асоб, якія пакінулі прыкметны след у гісторыі,– важнейшыя навучальныя сродкі, у якіх інфармацыя прадастаўляецца не ў выглядзе гатовага вобраза, а становіцца крыніцай атрымання новых ведаў.