Медыяадукацыя на ўроках гісторыі ў Чэхіі
Павел Мартыноўскі: У Чэхіі медыяадукацыя з’яўляецца так званай скразной тэмай. Інакш кажучы, медыяадукацыя выконвае ролю памочніка ў фармаванні і развіцці ключавых кампетэнцый вучняў.
Павел Мартыноўскі: У Чэхіі медыяадукацыя з’яўляецца так званай скразной тэмай. Інакш кажучы, медыяадукацыя выконвае ролю памочніка ў фармаванні і развіцці ключавых кампетэнцый вучняў.
Будзьце свядомымі карыстальнікамі і не распаўсюджвайце вірусны кантэнт! 5 правілаў карыстання сацыяльнымі сеткамі.
Мэта: напрыканцы занятку вучні будуць ведаць, што такое рэклама, будуць валодаць уменнямі распазнавання маніпуляцыі ў рэкламе, каб выкарыстоўваць гэта ў паўсядзённым жыцці.
З 13 па 15 лютага ў Магілёве і Мінску прайшлі навукова-практычныя семінары «Метадычнае забеспячэнне кампетэнтнаснага падыходу сродкамі медыяадукацыі» з удзелам чэшскіх медыяпедагогаў.
Майстар-клас Эвы Зайцовай, настаўніцы гісторыі і замежных моваў, Чэхія. Мэта: Удзельнікі суаднясуць падзеі сусветнай і сямейнай гісторыі, атымаюць навыкі аналізу медыятэкстаў.
Стваральніца сайта audiokazka.by: Да кожнай прачытанай казкi зрабiла невялiкi слоўнiчак. Імкнулася, каб вымаўленне было больш зразумелым, а не тэатральным.
Дзеці навучацца аналізаваць мультфільм, зразумеюць, што адну і тую ж думку можна перадаць па-рознаму: словамі, малюнкамі, дзеяннямі мультыплікацыйных герояў. Перакладуць мову мульціка на мову слоў.
Лілія Арыстава: Каб зацікавіць старшакласніка, вырашыла памяняць методыку падачы тэмы: вывучыла і стала карыстацца прыёмамі і метадамі медыяадукацыі.
Відэаролікі пра наступствы змянення клімату. Буслік змяняе свае штодзённыя звычкі на экалагічныя: сартуе адходы, набывае энергаэфектыўную тэхніку і карыстаецца роварам.
Вучоба са «скокамі і бубнамі». Навукоўцы раяць: для таго, каб вучыць пакаленне Z, трэба казаць коратка. Вусную задачу трэба ўціснуць у 25 слоў.