Як заматываваць думаць глабальна і дзейнічаць лакальна на грамадазнаўстве?
Віктар Жук прапануе рэкамендацыі для ўрока грамадазнаўства па глабальных праблемах чалавецтва (работа з навінамі і відэа публічнага выступлення).
Медыякомпас
Як гучыць "Арктычная элегія" на ўроку ... грамадазнаўства
Віктар Жук прапануе рэкамендацыі для ўрока грамадазнаўства па глабальных праблемах чалавецтва (арганізацыя работы па метаду “перавёрнутага навучання”, работа з праблемнымі пытаннямі і медыятэкстамі).
Чорнае і белае: фотаздымак інь і янь (частка другая - янь)
Алена Чарнова тлумачыць, чаму ўсе мы любім разглядаць старыя фотаздымкі ў альбомах. Што намі рухае? Жаданне даведацца больш пра мінулае, паверыць у сапраўднасць падзей, спроба пераканацца, што захаваны ў кадры чалавек становіцца несмяротным? Напэўна, усе разам.
Матыватары, дэматыватары і экалагічныя мемы на ўроках біялогіі
Як арганізаваць працу з мемамі, матыватарамі і дэматыватарамі ў 10 і 11 класах пры вывучэнні тэм, звязаных з пытаннямі экалогіі, уплывам чалавека на навакольнае асяроддзе, а таксама ў пазакласнай рабоце па біялогіі ў матэрыяле настаўніцы біялогіі з Ушачаў Вольгі Жыткай.
Чорнае і белае: фотаздымак - інь і янь (частка 1)
Алена Чарнова тлумачыць, чаму ўсе мы любім разглядаць старыя фотаздымкі ў альбомах. Што намі рухае? Жаданне даведацца больш пра мінулае, паверыць у сапраўднасць падзей, спроба пераканацца, што захаваны ў кадры чалавек становіцца несмяротным? Напэўна, усе разам.
Класная гадзіна "Чарапахі ляцяць!"
Святлана Локіс, настаўніца пачатковых класаў сярэдняй школы № 17 г.Барысава запрашае ў 3 клас на класную гадзіну па фарміраванні медыяпісьменнасці навучэнцаў. Разбіраемся, чаму чарапахі не лятаюць... як птушкі!
Як "працуюць" інфаграфікі ў падручніку грамадазнаўства
Кожны параграф новых падручнікаў грамадазнаўства пачынаецца з уступнай інфаграфікі, якая візуальнымі сродкамі рэпрезентуе змест тэмы і выконвае іншыя функцыі. Алена Палейка, метадыст па грамадазнаўстве НІА прапануе рэкамендацыі па рабоце з інфаграфікай у новых падручніках грамадазнаўства.
Лонгрыды ў навучанні – натхняльная гісторыя.
Самымі эфектыўнымі інструментамі візуалізацыі для стварэння медыятэкстаў і выкарыстання іх у адукацыйным працэсе можна назваць наступныя: скрайбінг, скетчноўтынг, лонгрыд, майндмэпінг, інфаграфіка і інш. Прапануем гісторыю Святлана Кудраўцавай пра лонгрыды.
Усяго патроху, ці як навучыць вучняў супрацьстаяць клікбейту?
Сенсацыйныя загалоўкі і кантэнт заснаваны на ідэі прыцягнуць увагу любымі сродкамі. Гэтая бізнес-мадэль замяніла традыцыйную мадэль публікацыі навін, пры якой рэклама запускаецца ў падтрымку публікацыі. Замест гэтага сеткі, якія існуюць за кошт рэкламы, ствараюць кантэнт, каб размяшчаць у ім рэкламу. Відавочна, што чым больш абуральныя, шакуючыя гісторыі, тым больш клікаў яны збіраюць і тым больш грошай зарабляюць вытворцы. Ідэямі, як выкарыстаць клікбейты ў навучанні, падзеліцца Алена Радзевіч, начальнік цэнтра прафесійнага развіцця і інавацыйнай адукацыі АПА.
Метадычная распрацоўка воркшопа "Хто ты гэткі?"
Прапануем пазнаёміцца з новай метадычнай распрацоўкай Галіны Давідоўскай, прысвечанай пытанням фарміравання нацыянальнай ідэнтычнасці. Пабудаваны па метаду структураванай драмы воркшоп “Хто ты гэткі?” прысвечаны жыццю і дзейнасці братоў Іваноўскіх.